Интересно, откуда взялась эта страшная стена в Коворкафе? Я по учебе часто смотрю лекции Бюро и каждый раз вижу это:
Чтобы сделать мир лучше, потребуется ведро краски и час времени. Чуть больше, чем я потратил на эту же работу в фотошопе.
✔ Мечтаю увидеть эту стену вживую.
То, что накопилось за полтора месяца учебы.
Дисциплины удобнее называть по фамилии преподавателя, как в университете. Вчера сдал Товеровского, сегодня делаю Синельникова, завтра — итоговый тест по Беляеву.
Как и в универе, простота понимания предмета зависит от препода. Хорошо, когда манера изложения и образ мышления преподавателя совпадают или близки к твоим. Для меня самые понятные — Горбунов и Ильяхов, самые непонятные — Бирман и Товеровский.
Шансы на успех в тесте повышаются, если понять ход мыслей преподавателя. Каждый препод составляет тест по-своему: структура теста, формулировки вопросов, критерии правильности ответов у всех разные. Со временем начинаешь замечать эти особенности, и тесты даются легче.
Горбунов любит делать вопросы, в которых все ответы правильные.
Бирман коряво формулирует предложения. Не знаю, делает он это специально, или всегда так пишет, но его тесты самые двусмысленные и нелогичные. Ни с какими другими предметами я столько не туплю над вопросом, пытаясь понять, что хотел сказать автор.
Товеровский и Синельников любят включать шуточные варианты в список ответов.
По Синельникову обязательно читать всю литературу: Кемпа и советы. Большая часть полезной информации там.
Видеолекции удобно смотреть со скоростью 1,5 от обычной. Восприятию информации не мешает, а время экономится. Есть побочный эффект: потом уже не можешь смотреть на обычной скорости. Кажется, что преподаватель растягивает слова и делает огромные паузы между предложениями. Метод плохо работает для лекций Беляева, который и так говорит быстро.
Если написал тест плохо, приниматься за следующий не стоит, даже если планировал сделать все за сегодня. Ничего хорошего из этого не выйдет, лучше перенести на следующий день. И наоборот, если результат хороший, есть смысл продолжать.
Тесту надо дать отлежаться перед отправкой. Когда долго над чем-то работаешь, глаз замыливается, и перестаешь замечать ошибки. Нужно переключить внимание на что-то другое: прогуляться, поесть, сделать уборку. Главное — физическая активность, сидеть за компом нельзя. Спустя час смотришь на работу свежим взглядом и удивляешься, как можно было пропустить такие косяки.
Выбираем нужный масштаб на карте. Средствами браузера выкручиваем масштаб в минимум (в Хроме — 25%), мелкие детали вроде названий улиц остаются, но область подгружается большая. Делаем печать в пдф, в настройках печати выставляем самый крупный формат. Потом вытаскиваем картинку из пдфа в каком-нибудь онлайн-сервисе.
Картинка получается 5К в ширину на 19-дюймовом мониторе.
Не работает для Гугла, плохо работает для 2гиса.
На первой неделе учебы провалил задание: затупил и проебал дедлайн, сдал на день позже. Получил 10 баллов вместо 20 и съехал в рейтинге студентов с 24-го места на 78-е. Выводы: делай заранее, качай внимательность, читай мелкий текст и спрашивай у товарищей. Полезный получился урок.
На второй неделе нагонял упущенное за счет тестов. Почти получилось, вернулся в тридцатку. Особенно помогли 41 балл и третье место по Ильяхову. А по Товеровскому все по-прежнему печально: 89-е место. Интересный разброс.
Кто-то из преподов правильно писал, что вступительное задание ничего не значит, и в конце года расклад может быть какой угодно. Действительно, скачки по 50 мест в рейтинге — обычное дело, в том числе не по вине студента. Хотя с увеличением чисел рейтинга динамика должна стать более плавной.
Лучшая книга за этот год. Тот случай, когда фанфик лучше оригинала. В одной художественной книге полезной информации больше, чем в пачке научно-популярных. «Методы» учат принципам научного познания, теории вероятности, постановке экспериментов, психологии, генетике, логике, физике, социологии. Поттер-ученый ломает шаблоны, развенчает стереотипы, кардинально меняет сюжет и мир вокруг себя, используя знания и здравый смысл.
Книга дает другой способ мышления. После прочтения начинаешь подвергать сомнению все вокруг, уже не получается принимать что-либо на веру. Хочется проверять идеи на практике, доходить до сути самому, смотреть на ситуацию под разными углами, находить нестандартные решения.
Некоторые старые герои показаны с другой стороны и раскрыты лучше, чем в оригинале: понятнее мотивация, шаблоны мышления, социальные роли.
А еще в книге полно отсылок к реальным историческим событиям, персонажам и культуре. Во время чтения то и дело прерываешься, чтобы почитать Википедию, а к концу книги собирается список литературы.
К сожалению, у меня нет привычки выписывать из книг интересные места. Мысль сделать список цитат пришла слишком поздно. Но кое-что успел записать.
***
жульничество — это слово, которым неудачники называют тактику
***
... не казни себя, когда хорошая идея не срабатывает. Чтобы найти идею, которая сработает, приходится перебрать множество ошибочных. А если ты будешь сердиться по поводу ошибочных идей и тем самым давать своему мозгу отрицательную обратную связь вместо того, чтобы понять, что сам факт генерации идеи — это хорошее поведение со стороны твоего мозга и его следует поощрять, то рано или поздно ты вообще не сможешь придумать ни одной идеи
***
Лишь скучных людей никогда не пытаются убить
***
— Аргус Филч — сквиб. Работа в Хогвартсе — всё, что у него есть. Точнее, всё, что у него было.
— Смысл школы не в том, чтобы обеспечивать работой служащих.
***
Сайт русской версии. Сейчас переведены 118 глав из 122.
У всех, кто имеет отношение к Бюро и дизайну, должен быть блог на Эгее. Вот и у меня будет.
Поступил в Школу стажеров. Со своей работой набрал 34,44 балла и занял 24-е место.
