{
    "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1",
    "title": "Блог Константина Фарактинова: заметки с тегом научный метод",
    "_rss_description": "Пишу про всякое. Немного дизайна, немного программирования, а так в основном мысли.",
    "_rss_language": "ru",
    "_itunes_email": "",
    "_itunes_categories_xml": "",
    "_itunes_image": "",
    "_itunes_explicit": "",
    "home_page_url": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/tags\/nauchny-metod\/",
    "feed_url": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/tags\/nauchny-metod\/json\/",
    "icon": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/user\/userpic@2x.jpg?1706624840",
    "author": {
        "name": "Константин Фарактинов",
        "url": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/",
        "avatar": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/user\/userpic@2x.jpg?1706624840"
    },
    "items": [
        {
            "id": "46",
            "url": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/all\/scientific-mindset\/",
            "title": "Научные картины мира научны не в строгом смысле",
            "content_html": "<p><i>Пару лет назад читал книгу Церена Церенова «Системное саморазвитие» и выполнял задания оттуда, в том числе  писал <a href=\"https:\/\/systemsworld.club\/\">в блог Школы системного менеджмента<\/a>. Копирую один пост сюда.<\/i><\/p>\n<p>Среди вопросов для повторения к первой главе есть такой: «Чем отличаются научные теории и ненаучные картины мира?». Ответ, который даёт учебник: научные выдерживают проверку научным методом.<\/p>\n<p>Проверка научным методом в конечном счёте сводится к требованиям верифицируемости, воспроизводимости экспериментов и большей (по сравнению с ненаучными) предсказательной силе теорий.<\/p>\n<p>Проблема в том, что этим критериям плохо соответствуют дисциплины, работающие с объектами идеального (нематериального) мира: сознанием, психикой, ценностями. Тем не менее, эти дисциплины или их практические приложения встроены в интеллект-стек и предлагаются для освоения. Например, в списке современных методологических трансдисциплин есть этика, а для развития собранности применяются методики, основанные на психологических теориях.<\/p>\n<p>Этика занимается логическими выводами из ценностей, которые субъективны и иррациональны. И хотя логичность выводов можно проверить, непонятно, как здесь с эмпирической проверкой утверждений и предсказательной силой.<\/p>\n<p>Психологические модели в большинстве случаев умозрительны (психоанализ, например), поэтому неверифицируемы. Нельзя вскрыть череп и увидеть там эго, воспоминания, сознание и подсознание. Многие знаменитые психологические эксперименты имеют большие проблемы с воспроизводимостью. Предсказательная способность практик психологии сравнима с эзотерическими и религиозными: что те, что другие помогают с некоторой вероятностью почувствовать себя лучше.<\/p>\n<p>Хочется как-то расширить рамки, чтобы туда влезли нужные нам дисциплины.<\/p>\n<p>Ориентироваться на мнение учёных полезно, но не всегда. Академическое сообщество — не монолит. Разные теории могут признаваться одними учеными и не признаваться другими. Существуют маргинальные теории, не признанные мейнстримом науки, но которые, тем не менее, лучше описывают объекты изучения, и, скорее всего, в будущем займут место мейнстримных. Есть дисциплины, которые сложно назвать науками, но тем не менее они ими считаются, преподаются в университетах, и по ним пишутся научные работы.<\/p>\n<p>На научное сообщество так же как и на обычного человека влияет «социальное окружение» в виде текущей политической и культурной повестки. Учёные не совсем свободны в выборе объектов исследований: науку финансируют государства и бизнес, они способны влиять на тему исследования и на интерпретацию результатов.<\/p>\n<p>Какое отношение к ковиду и вакцинации, глобальному потеплению или гендерным квотам является научным? И с той и с другой стороны есть научные публикации и мнения авторитетных учёных. Просто кого-то из них поддерживают правительства и научное сообщество, а кого-то — нет.<\/p>\n<p>Определяя научность теории по тому, насколько полезны для жизни основанные на ней практики, мы смешиваем понятия «хороший» и «научный». Научная картина мира не обязательно хорошая, ненаучная — не обязательно плохая. В книге научное нигде прямо не приравнивается к хорошему (<i>Апдейт: на самом деле приравнивается, просто на тот момент я ещё не дочитал до нужного места<\/i>).<\/p>\n<p>Остаётся сделать рамки нестрогими и интуитивными, основанным на «чувстве научности». Научные теории должны располагаться в воображаемом пространстве ближе друг к другу и дальше от ненаучных. Действительно, чаще всего научная дисциплина тесно связана со смежными дисциплинами: имеет с ними общие понятия и инструментарий, общие трансцисциплины (либо сама является трансдисциплиной). То есть научная теория должна быть более-менее встроена в тело науки, не быть совсем оторванной от неё.<\/p>\n<p>Тогда утверждение, что научные теории выдерживают проверку научным методом, нужно воспринимать полуинтуитивно, считая, что оно лежит где-то в середине спектра формальности.<\/p>\n",
            "date_published": "2023-11-03T20:20:16+00:00",
            "date_modified": "2023-10-16T20:51:12+00:00",
            "_date_published_rfc2822": "Fri, 03 Nov 2023 20:20:16 +0000",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "46",
            "_e2_data": {
                "is_favourite": false,
                "links_required": [],
                "og_images": []
            }
        },
        {
            "id": "4",
            "url": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/all\/hpmor\/",
            "title": "Гарри Поттер и методы рационального мышления",
            "content_html": "<div class=\"e2-text-picture\">\n<img src=\"http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/pictures\/hpmor.jpg\" width=\"292\" height=\"475\" alt=\"\" \/>\n<\/div>\n<p>Лучшая книга за этот год. Тот случай, когда фанфик лучше оригинала. В одной художественной книге полезной информации больше, чем в пачке научно-популярных. «Методы» учат принципам научного познания, теории вероятности, постановке экспериментов, психологии, генетике, логике, физике, социологии. Поттер-ученый ломает шаблоны, развенчает стереотипы, кардинально меняет сюжет и мир вокруг себя, используя знания и здравый смысл.<\/p>\n<p>Книга  дает другой способ мышления. После прочтения начинаешь подвергать сомнению все вокруг, уже не получается принимать что-либо на веру. Хочется проверять идеи на практике, доходить до сути самому, смотреть на ситуацию под разными углами, находить нестандартные решения.<\/p>\n<p>Некоторые старые герои показаны с другой стороны и раскрыты лучше, чем в оригинале: понятнее мотивация, шаблоны мышления, социальные роли.<\/p>\n<p>А еще в книге полно отсылок к реальным историческим событиям, персонажам  и культуре. Во время чтения то и дело прерываешься, чтобы почитать Википедию, а к концу книги собирается список литературы.<\/p>\n<p>К сожалению, у меня нет привычки выписывать из книг интересные места. Мысль сделать список цитат пришла слишком поздно. Но кое-что успел записать.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<blockquote>\n<p>жульничество — это слово, которым неудачники называют тактику<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<blockquote>\n<p>... не казни себя, когда хорошая идея не срабатывает. Чтобы найти идею, которая сработает, приходится перебрать множество ошибочных. А если ты будешь сердиться по поводу ошибочных идей и тем самым давать своему мозгу отрицательную обратную связь вместо того, чтобы понять, что сам факт генерации идеи — это хорошее поведение со стороны твоего мозга и его следует поощрять, то рано или поздно ты вообще не сможешь придумать ни одной идеи<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<blockquote>\n<p>Лишь скучных людей никогда не пытаются убить<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<blockquote>\n<p>&mdash; Аргус Филч — сквиб. Работа в Хогвартсе — всё, что у него есть. Точнее, всё, что у него было.<br \/>\n&mdash; Смысл школы не в том, чтобы обеспечивать работой служащих.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">***<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hpmor.ru\/\">Сайт русской версии<\/a>. Сейчас переведены 118 глав из 122.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hpmor.com\/\">Сайт книги на английском<\/a><\/p>\n",
            "date_published": "2015-09-07T15:41:31+00:00",
            "date_modified": "2023-01-29T16:32:20+00:00",
            "image": "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/pictures\/hpmor.jpg",
            "_date_published_rfc2822": "Mon, 07 Sep 2015 15:41:31 +0000",
            "_rss_guid_is_permalink": "false",
            "_rss_guid": "4",
            "_e2_data": {
                "is_favourite": true,
                "links_required": [],
                "og_images": [
                    "http:\/\/faraktinov.ru\/notes\/pictures\/hpmor.jpg"
                ]
            }
        }
    ],
    "_e2_version": 3877,
    "_e2_ua_string": "E2 (v3877; Aegea)"
}